愚公移山
重点句翻译
1．聚室而谋。
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2．毕力平险。
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3．指通豫南。
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4．曾不能损魁父之丘。(注意句式)
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5．如太行、王屋何？(注意句式)
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6．且焉置土石？
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7．投诸渤海之尾，隐土之北。
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8．寒暑易节，始一反焉。
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9．甚矣，汝之不惠。(注意句式倒装句)
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10．汝心之固，固不可彻。
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11．帝感其诚。(注意被动句)
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理解与思考：
4、理解与思考
1、梳理本文的思路
①原因：惩山北之塞，出入之迁也②目的：指通豫南、达于汉阴③方法：垦壤、箕畚运于渤海之尾④信心：子子孙孙无穷匮也、而山不加增、何苦而不平？⑤结果：冀之南，汉之阴无陇断焉
2、愚公移山面临着哪些困难？
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3、愚公妻子和智叟都提出了疑问，他们两个的目的一样吗？
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4、如何看待愚公和智叟的对话？
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5、本文的思想感情。
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6.这篇文章的寓意是什么？你是否赞同愚公的做法？为什么？
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7.“智叟”这一人物在文中的作用？
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8.写小孩“跳往助之”的用意是说明______________________________，写愚公和智叟的辩论的作用是______________________________。
9.在如今社会，你怎么看待“愚公移山”的行为？
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第二部分
一.文常知识
1.《愚公移山》选自《列子·汤问》。列子,名寇,又名御寇,战国时著名的思想家、寓言家、文学家,是老子和庄子之外的又一位道家思想代表人物。作品《列子》,是道家重要典籍。
2.通过愚公移山的事迹，表现了我国古代劳动人民认识自然、改造自然的伟大气魄和坚强毅力，也说明了要克服困难就必须下定决心，坚持奋斗的道理。
3.文体：寓言的特点是寄托一定的道理在一种比喻性的虚构的短小故事中，往往带有讽喻或劝戒的意味。
4.特殊句式
甚矣，汝之不惠。倒装句
帝感其诚。被动句
遂率子孙荷担者三夫。倒装句
作亭者谁？山之僧智仙也。判断句
二．词类活用
面山而居面:名词做动词，面向。
惩山北之塞惩:动词意动用法，以……为苦，苦于。
吾与汝毕力平险险：形容词用做名词，指险峻的大山。
箕畚运于渤海之尾箕畚：名词用做状语，用箕畚装土石。
（三）通假字
寒暑易节，始一反焉。“反”同“返”，返回。
甚矣，汝之不惠。“惠”同“慧”，聪明。
河曲智叟亡以应。“亡”同“无”，没有。
一厝朝东。“厝”同“措”，放置。
（四）古今异义
惩山北之塞古义：苦于；今义：处罚。
投诸渤海之尾古义：边上；今义：尾巴。
曾不能毁山之一毛古义：草木；今义：毛发。
（五）特殊句式
倒装句①且焉置土石？倒装句，疑问代词“焉”提前。②遂率子孙荷担者三夫。倒装句，定语“三夫”后置。
被动句帝感其诚（天帝被愚公的诚心所感动）
省略句①（太行、王屋二山）本在冀州之南，河阳之北。②（愚公）遂率子孙荷担者三夫。③帝感其（于）诚。④一厝(于)朔东，一厝（于）雍南。
（六）虚词的运用
之（1）以君之力
（2）虽我之死
（3）告之于帝（4）跳往助之
2.而（1）面山而居
（2）何苦而不平
（3）而山不加增
3.其（1）惧其不已也
（2）其如土石何
（3）帝感其诚
（4）其妻献疑
4.且（1）年且九十
（2）且焉置土石
5.焉（1）且焉置土石？
（2）始一反焉
同步练习
一．《愚公移山》选自《》。列子，名，战国前期，郑国人。学派。
一、给下列划线字标上正确的读音。
高万仞（）
惩山北之塞（）叩石垦壤（）
始龀（）智叟（）孀妻有遗男（）
无穷匮（） 亡以应（）一厝雍南（）
冀之南（） 无陇断焉（）一厝朔东（）
二．请解释下面加点词的词义。
1.河曲智叟亡以应（）
2.曾不能毁山之一毛（）
3.惧其不已也（）
4.无陇断焉。（）
5.惩山北之塞，出入之迂也。（）
6.汝心之固，固不可彻。（）
三、下列加点词语解释有误的一项是（）
A．北山愚公者，年且九十（且：将近）
B．惩山北之塞，出入之迂也（惩：苦于）
C．冀之南、汉之阴（阴：〈汉水的〉北岸）
D．河曲智叟亡以应（亡：通“无”）
四、对下列语句中加点的词的解释，不正确的一项是（）。
A．杂然相许许：赞同
B．遂率子孙荷担者三夫荷：扛
C．寒暑易节易：交换
D．何苦而不平苦：劳苦（愁）
五、下列加点字意思相同的一组是（）
A．惩山北之塞惩前毖后
B．聚室而谋曰不谋而合
C．寒暑易节，始一反焉不入虎穴，焉得虎子
D．河曲智叟亡以应亡羊补牢
六、指出下面的通假字，并写出解释。
1.寒暑易节，始一反焉。（反：）
2.甚矣，汝之不惠。（惠：）
3.河曲智叟亡以应。（亡：）
4.一厝朝东。（厝：）
七、解释下列加点词的古义字义。
（1）惩山北之塞
（2）聚室而谋曰
（3）指通豫南
（4）曾不能损魁父之丘
（5）投诸渤海之尾
（6）曾不能毁山之一毛
（7）北山愚公长息曰
八、下列对文章内容的理解和写法的分析，不正确的一项是（）
A．愚公饱受交通阻塞之苦，提出了移山的主张，这个主张得到了众人的热烈响应，却遭到了妻子的强烈反对和智叟的无情嘲笑。
B．愚公在对智叟进行反驳时，信心百倍,理由充足,以“人无穷”而“山有尽”的道理，说得智叟哑口无言，无力回击。
C．文章有意在命名上加以颠倒，将大智大勇者命名为“愚公”，将鼠目寸光者命名为“智叟”，这样加重了对比的色彩，增强了讽刺的效果。
D．愚公挖山不止,感动了天帝，天帝令人搬移了两座大山，这一富有神话色彩的结局，包含了对愚公精神的肯定和颂扬。
九、把上面文言文阅读材料中画横线的句子翻译为现代汉语。
（1）吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎?
（2）甚矣，汝之不惠！
（3）子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？
（4）遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。
（5）以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？
十、理解课文并回答下列问题。
1.文中（）形成鲜明对比；并主要运用（）的描写手法来表现情节内容，塑造人物形象。
2.在你所熟知的古代寓言、神话故事中，还有哪些与《愚公移山》的意义相同？请写出故事的题目，不少于2个。
3.从课文学习中知道，“阴”“阳”二字在和山水名称相连时，多指和山水相关的方位，如“河阳”“汉阴”等。我国很多城镇名称就是这样形成的。请分别写明下列城市所处山水的位置。
（1）江（长江）阴
（2）洛（洛河）阳
（3）衡（衡山）阳
（4）华（华山）阴
第三部分对比阅读
（一）
愚公移山
铁杵磨针
磨针溪，在眉州象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过小溪，逢老媪方磨铁杵，问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。媪自言姓武。今溪旁有武氏岩。
16.解释下列句子中加点的词语。(2分)
(1)年且九十()(2)方磨铁杵()
(3)始一反焉()(4)媪自言姓武()
17.文中下列几组加点词语意义和用法完全相同的一项是()(2分)
A且焉置土石无陇断焉B惧其不已其如土石何
C以君之力河曲智叟亡以应D操蛇之神闻之告之于帝
18.翻译下面的句子。(2分)
(1)汝心之固，固不可彻。________________________________________
(2)太白感其意，还卒业。________________________________________
19.由文演变的民间俗语为(1分)
20.这两个故事，给你怎样相同的启示?(2分)
21.李白勤学苦读，终成诗仙。请再举两个我国古代名人的勤学事例。(2分)
22.文中愚公移山的原因是“”，移山的目的是“”(用原文回答，2分)
23.文写山的高峻、遗男的相助、智叟的阻止、神的搬山对塑造愚公的形象有什么作用?(2分)
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（二）
阅读下面文言文，完成9-13题。（09广西贵港）
[甲]愚公移山
[乙]蜀之鄙有二僧
蜀之鄙①有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海②，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶③一钵④足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往！”越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。西蜀之去南海，不知其几千里也，僧富者不能至，而贫者至焉。人之立志，顾⑤不如蜀鄙之僧哉！
[注释]①鄙：边境。②南海：指佛教圣地普陀山，在今浙江定海县东的海上。③瓶：水瓶。④钵；和尚用来盛饭食的器皿。⑤顾：难道，反而。
9．解释下列句子中加点的词的意思。（4分）
①箕畚运于渤海之尾箕畚：②汝之不惠惠：
③帝感其诚感：④越明年越：
10．下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是…………（）（2分）
A．惧其不已也／其真无马邪B．而山不加增／水落而石出者
C．以告富者／先帝不以臣卑鄙D．吾欲之南诲／辍耕之垄上
11．翻译下面句子。（3分）
自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。
12．对[甲]文内容理解不正确的一项是…………………………（）（2分）
A．愚公之妻“献疑”，智叟“笑而止之”，这可看出两人都坚决反对愚公移山。
B．京城氏之子“跳往助之”，可见愚公移山受到众人拥护。
C．文章运用了对比和衬托的写作手法来突出人物形象。
D．文章通过愚公移山的故事，反映了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力。
13．甲乙两文告诉我们一个共同的道理是什么？两文的结尾形式有什么不同？（3分）
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（三）
阅读下面两个语段，回答问题
(节选自《愚公移山》)
鲁公治①园，欲凿池，父曰：“无地置土。”公遂止。或曰：“土可垒山。”公善之，欲行。妻曰：“不畏小儿女颠踬②耶？”公复止。或曰：“筑径通之，设栏护之，又何忧焉？”公从之，又欲行。家人有止之者曰：“园成必添仆妇，下房不足，甚可虑也。”公犹夷③不能决，事又寝④。
(节选自《新百喻经》)
①治：修建。②颠踬：被东西绊倒。③犹夷：迟疑不决的样子。④寝：停止。
1．解释下列加点词在文中的意思。
(1)箕畚运于渤海之尾
箕畚：
(2)河曲智叟亡以应亡：
(3)无地置土置：
(4)公遂止遂：
2．翻译下列句子。
(1)以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？
(2)公犹夷不能决，事又寝。
3．文中愚公和智叟对比，一个高尚，一个平庸；和智叟对比，一个担忧，一个讥笑；和智叟对比，一个热心，一个冷漠。
4．请根据文意简要概括愚公和鲁公的性格特点。
第四部分、中考题型专项链接
(·福建莆田)阅读下文，回答问题。
寒暑易节，始一反焉。
以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”
鲁公治①园，欲凿池，父曰：“无地置土。”公遂止。或曰：“土可垒山。”公善之，欲行。妻曰：“不畏小儿女颠踬②耶？”公复止。或曰：“筑径通之，设栏护之，又何忧焉？”公从之，又欲行。家人有止之者曰：“园成必添仆妇，下房不足，甚可虑也。”公犹夷③不能决，事又寝④。
①治：修建。②颠踬：被东西绊倒。③犹夷：迟疑不决的样子。④寝：停止。
1．解释下列句中加点的词。
①箕畚运于渤海之尾箕畚：___________________
②河曲智叟亡以应 亡：___________________
③无地置土 置：___________________
④公遂止 遂：___________________
2．用现代汉语翻译文中画线的句子。
①寒暑易节，始一反焉。
___________________________________________________________________
②以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？
___________________________________________________________________
3．理解填空。
文中________和智叟对比，一个高尚，一个平庸；________和智叟对比，一个担忧，一个讥笑；________和智叟对比，一个热心，一个冷漠。
4．请根据文意简要概括愚公和鲁公的性格特点。
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