早期白癜风能治愈吗 http://pf.39.net/bdfyy/tslf/181207/6698604.html11月24日上午，霍山文峰小学市级课题《核心素养视角下微观数学活动的开发与研究》成果展示课活动在衡山镇中心学校如期举行。汇报课由课题组成员陈丹丹和王媛两位老师执教，教务处主任娄辉带领其余成员全程参与。
陈丹丹老师执教二年级数学活动课《堆栈高手》。课堂上，陈老师充分利用麦斯金塔学具，和衡山镇中心学校二（4）班的孩子共同完成学习活动。一系列的拼搭活动和游戏实践，突出体现新课程理念所倡导的小组合作机制以及以学生发展为本的理念；利于学生培养充满个性体验的学习方式，逐步引导学生合作探究，自主解决实际问题。
王媛老师执教六年级数学活动课《甜点里的数学》。王老师创设个性情境，引导学生利用学具自主制作果冻。学生通过大胆猜想、合作验证、总结提升一系列过程，了解了“等底等高条件下圆柱与圆锥体积的关系”这一知识点，使学生得以在核心素养概念下充分发展数学学科素养。在热烈、融洽的气氛中，衡山镇中心学校赵丽校长组织开展评议课活动，两校老师畅所欲言、坦诚交流，对两节数学实践活动课进行了认真客观的评价。教研室雷兵主任肯定了此次活动的意义，又对两节课进行了点评。县教育工委宋永年委员作了指导讲话。课堂教学是一个动态变化的发展过程，在师生、生生的交流活动中，时常会有许多意想不到的资源生成。正视资源、善待资源、研究资源、巧用资源，资源就会成为学生学习新知的生长点，促使课堂意外地精彩。最后霍山文峰学校*华校长感谢教育局教研室给我们提供了到衡山镇中心校交流的机会。通过此次活动，我们深深地感受到了课题研究让老师更专业，同时也更深刻地体会到了在课堂教学中相信学生、尊重学生、让学生充分展示才能并进行“再创造”的重要意义。未来霍山文峰学校将继续让数学实践活动形成长效机制，并进一步加强兄弟学校之间的交流，不断提升霍山文峰学校教研教学水平。
▌信息来源：霍山文峰小学
▌综合编辑：霍山微生活（版权归原作者所有）
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