北京医院湿疹 https://m-mip.39.net/czk/mipso_8814675.html特殊的对仗方式——自对
莎翁重
所谓自对是相对于互对而言，互对是上下联之间的相互对仗，而自对则是指上下联分别在相同位置各自形成的对仗。自对之后，可以放宽上下联的对仗，宽到除了上下联的对应部分字数相等外其它的都可以不同，门类、词性、结构、节奏和重字的多少以及位置等都可以不相同，自对的主要作用是“补工”。
当上下联之间的相互对仗达不到工对，可以用自对的方法弥补缺陷和不足，促使全联满足对仗要求。
例联：
三绝诗书画；
一官归去来。
这是一副词性不互对却为工对的对联，上联"诗书画"是名词形成自对，下联"归去来"是动词形成自对，上下联之间虽然词性不对品，但是采用自对的方法进行了"补工"，全联便为工对了。
又如：
明窗啜茗时，半日闲，三日忙，须勘破庭前竹影；
画船携酒处，衡山月，嶷山雨，冷思量城外钟声。
这是一副结构不互对却不失对的对联，上联"半日闲，三日忙"分别是主谓结构，下联"衡山月，嶷山雨"分别是偏正结构，上下联之间虽然结构不互对，但是以自对法进行"补工"，便为好对。
再如：
负父骨而返，闻君命而趋，是真忠臣，是真孝子；
论人才可惜，念交谊可感，一则公义，一则私情。
这是一副节奏不互对却不失工对的对联，上联“是/真忠臣、是/真孝子”构成自对，分别是一三节拍；下联"一则/公义、一则/私情"构成自对，分别是二二节拍，上下联之间虽然节律不对拍，但是采用自对的方法进行了"补工”，全联也可以认为是工对了。
由此可见，自对方法的这种“补工”功能，打破了规矩，让联语更加灵动，更富变化，给对联创作带来了大有可为的空间。
对联的自对形式多种多样，在这里侧重阐释一些易掌握的常见的形式。从自对的位置上分主要分为两种：一种为同句自对（句中自对），一种为邻句自对（句间自对）两类。
一是同句自对，也叫句中自对，是指上下联分别在某一句之内构成的自对，可运用于短、中和长联之中。
例联：
游目骋怀，此地有崇山峻岭；
仰观俯察，是日也天朗气清。
这副是上海市豫园一笠亭联，“游目骋怀”之与“仰观俯察”、"崇山峻岭"之与“天朗气清”均不工对，"游目"之与"骋怀"、"崇山"之与"峻岭"均为自对。下联第一分句"仰观"与"俯察"自对，第二分句"天朗"与"气清"自对。这样，全联便为工对了。
二是邻句自对，也叫句间自对，指的是上下联分别在相邻的某两句之间构成自对。
例联：
曲槛俯清流，暝烟两岸，斜日半山，横枕登峰，水面倒悬苍石；
晴空摇翠浪，花露侵诗，槐熏入扇，凉生蝉翅，柳莺深锁金铺。
这副是苏州市怡园藕香榭联，上联"暝烟两岸，斜日半山"之与下联"花露侵诗，槐熏入扇"不成工对，但上联"暝烟两岸"之与"斜日半山"、下联"花露侵诗"之与"槐熏入扇"均为自对，这种宽且亦工的情形便为好对。这种在上下联分别在二、三分句中完成的，正是邻句自对。从结构上可分并列结构和排比结构的当句对两种。
一是常见的当句对是并列结构的互对，都是相等字数的对仗形式，主要有以下三种。
（1）单字自对与多字自对。这种形式的特点是两个单字可成互对，互对的两字必须是同类同门，大都同义词连用，也有反义词连用。
譬如：在昆明大观楼长联中有这么一副对联，
喜茫茫空阔无边；
叹滚滚英雄谁在。
联中"空阔"与“英雄”相对，从严格意义上来说是对不上的，但当我们以并列结构的当句自对视之，便是好对。上联"空"与"阔”自对，下联"英"与"雄"自对，构成并列结构，并列的双方是同类同门。即"空"与"阔"、"英"与"雄"是同类同门对仗用词，尽管"空阔""英雄"词性不同，也可以放在上下联的相同位置。
（2）复字自对。特点是句中两个或多个词有规则的反复。
譬如安徽九华山有副联：
若不回头，谁替你救苦救难；
如能转念，何须我大慈大悲。
上下联中分别有"救苦"与"救难"、"大慈"与"大悲"两个词连用，其中"救"与"大"是两个词重复字，虽然对句对应部分的词性不同，但形成了句中自对。
（）连环当句对。其特点是出现三个以上的并列结构连环自对。
例联郑板桥《题竹石》诗联
一竹一兰一石；
有节有香有骨。
此联为连环当句对，是连续的并列结构相对，还是连环复字当句对，是两种情况的叠加形式，上下联各三组词形成连环当句对，其中连环当句对中三个词都有"一""有"，又形成复字当句对。又如："之乎者也"对"柴米油盐"，这是虚对实的四字连环当句对，虚实相对，意趣横生。
二是排比自对。三个分句以上的长楹联才可以排比。
例联：邓石如巜怀宁碧山书屋》
沧海日，赤城霞，峨眉雪，巫峡云，洞庭月，澎蠡烟，潇湘雨，广陵潮，庐山瀑布，合宇宙奇观，绘吾斋壁；
少陵诗，摩诘画，左传文，马迁史，薛涛笺，右*帖，南华经，相如赋，屈子离骚，收古今绝艺，置我山窗。
这是一副非常典型的运用排比句长联，上下联自对排比句中出现的事物均为同类同门的，上联全是景物，均为天文门类，下联均为文化，全是文学门类的。深入分析，可以得出如下的
结论：排比自对章法必须要有三个要素：一是必须是三个分句以上且结构相同；二是必须是同一类事物排列；三是必须是当句自对。前两点是排比修辞方法内涵的要求，第三点是章法的要求，从上下联这些排比句中任意抽出两句都能形成自对，上下联前八分句，都是等字句中自对，第九分句虽也是排比却是不等字句中自对。
