题衡山县文宣王庙新学堂呈陆宰
旄头彗紫微，无复俎豆事①。
金甲相排荡，青衿一憔悴②。
呜呼已十年，儒服敝于地③。
征夫不遑息，学者沦素志④。
我行洞庭野，欻得文翁肆⑤。
侁侁胄子行，若舞风雩至⑥。
周室宜中兴，孔门未应弃⑦。
是以资雅才，涣然立新意⑧。
衡山虽小邑，首唱恢大义⑨。
因见县尹心，根源旧宫閟⑩。
讲堂非曩构，大屋加涂墍?。
下可容百人，墙隅亦深邃?。
何必三千徒，始压戎马气?。
林木在庭户，密干叠苍翠?。
有井朱夏时，辘轳冻阶戺?。
耳闻读书声，杀伐灾仿佛?。
故国延归望，衰颜减愁思?。
南纪改波澜，西河共风味?。
采诗倦跋涉，载笔尚可记?。
高歌激宇宙，凡百慎失坠?。
“安史之乱”10余年来，战乱频仍，民不聊生，人人自顾不暇的时候，忽闻衡山县陆县宰崇圣学、行教化、办学堂，这是大唐中兴之兆啊。学堂环境幽雅，书声朗朗，让诗人感到杀伐征战仿佛远去，文风一开终将替代戎马气息。陆宰兴学终将一改南极波澜，使文风昌盛。诗人愁思顿减，故作此诗记之，以入史册、风海内、诫世人。以今天眼光来看，这是一篇典型的新闻特写：由背景而时事，由衡山而天下，由眼前而万世，最后交代写作目的和意图，起承转合，一丝不乱。“以诗为文”是杜甫的创造和贡献，“以文为诗”是宋儒的托词。
自从安禄山叛*攻陷长安，
祭祀之礼不复再现。
战争连年持续不断，
学校全变得破烂不堪。
哎呀，至今已有十年时间，
儒道被废弃，丢在了一边。
壮丁们几乎没有休息的空闲，
学者们也丧失了读书的心愿。
我行走在洞庭的郊野，
忽然发现了这所学馆。
众多的学子走向那里，
就像风中舞雩一般。
唐王朝应当中兴，
儒学教育不应该中断。
用这种方式助力俊才成长，
确实富有创意、十分新鲜。
衡山虽然只是一个小县，
但拻弘这一大义却走在了前面。
由此可见，县尹的心思，
正是以《诗经·鲁颂·閟宫》为根源。
讲堂是新建的，
大的房子加以泥饰大为改观。
下面可以容纳百人，
有着宽广而幽深的空间。
何必一定要有弟子三千，
这样做，只是出于对战争的厌倦。
庭院里种植着树木，
枝干茂密，翠绿满眼。
院里有一口小井，盛夏季节，
绞水的辘轳似乎被冻结在阶侧一边。
而听着读书的声音，
杀伐的声音也变得若存若断。
回到长安的想法，被拖延了下来，
衰老的脸上也不再愁容满面。
湖南将一改过去的动乱不止，
弦歌的风味与河西一般。
采诗虽已无人，
但记下这件事情，我还有自己的笔杆。
我高亢的歌声激荡在天地之间，
希望各位君子要谨慎对待，不要让文教坠失，成为空谈。
①旄头：胡星。此指安禄山叛*。彗：彗星，扫帚星。袭扰，扫荡。紫微：帝宫。此指长安。无复：不再。俎豆：礼器。指祭祀。②金甲：铠甲。相：相互。排荡：排列扫荡。青衿：学子之服。青领也。一：皆，都，一律，一齐。憔悴：废弃状，失修状。③呜呼：叹息声。儒服：儒者之服。此指儒道。弊于地：烂在地上。④征夫：壮丁。不：不能够，不得已。遑息：闲暇，休息。沦：丧夫，埋没。素志：宿志，平素的志向。⑤野：郊野。欻得：突然得到。文翁肆：指县学馆。⑥侁侁：众多貌。胄子：国子学生也。若：象至：来到。⑦周室：周王室。宜：应。中兴：中途振兴，中途复兴。孔门：儒家，儒道，儒学。未应弃：不应该抛弃。⑧是以：以此。资：帮助，助力。雅才：高才。涣然：涣然一新。立：树立。⑨小邑：小县。首唱：首先倡导。拻：拻弘。大义：即建学。⑩因见：因此可见，由此可见。县尹心：县宰的心思。县尹，即陆宰。根源：源于。闭。旧，过去，从前。?讲堂：讲课的地方。非曩构：不是过去的构造，即新建。大屋：大点的房屋。加：增加，加以。涂墍：泥饰。?下：下面。可容：可以容纳。墙隅：墙角。?何必：何须一定。三千徒：三千子弟，指孔子的弟子。始厌：始于厌恶。戎马气：战争的氛围。?庭户：庭院，校园。密干：枝干稠密。?朱夏：盛夏。冻：上冻。阶戺（sì）：阶侧。?仿佛：若有若无。?故国：长安。延：延迟。归望：归去的想法。衰颜：衰老的容颜。减：减少。愁思：愁苦的情思。?南纪：南方。指湖南。改：改变。?倦：疲于。载笔：用笔。尚：尚且。可记：可以记之。?高歌：放声歌唱。激：激荡。宇宙：天地之间。慎：慎重。失坠：坠失。
