白癜风诊疗目标 http://www.tlmymy.com/寒假放假通知
HappyWinterVacation
寒假到
乐陶陶
防疫情
不远游
01.
放假及开学时间安排
休学典礼：年1月25日上午8:30—10:00寒假时间：年1月26日—2月26日报到时间：年2月27日、28日上课时间：年3月1日开学前请家长填写好14天的新肺疫情防控健康监测卡，凭健康码、监测卡等健康信息进行报到。
02.
寒假安全公约
疫情防控
1、落实体温监测。家长需做好自己和共同居住的家庭成员每日早、晚体温检测和日常健康监测。
2、熟知送医流程。如家中有人体温超过37.3度，医院发热门诊就医，而不是附近小诊所。
3、及时就医休养。如家庭成员中有人身体不适，为避免病情加重和交叉感染，请以健康为重，及时就医或居家休养。
4、做好个人防护。外出时坚持正确佩戴口罩，尽量不坐公交车；提倡在家就餐，不点外卖、不吃路边摊、不购买进口冷链食品。
5、养成卫生习惯。勤洗手、公筷制、分餐制、咳嗽打喷嚏时注意遮挡，这既是良好的卫生习惯，也体现出个人修养。
6、不聚集不聚会。尽量不去人口密集场所，尤其是密闭式场所；尽量不参加聚会、聚餐等人群集中的活动。
7、注意“人、物、地”同防。与人保持安全防护距离；对快递等外来物品，入家门前要进行消杀；坚决不去疫情中高风险地区。
8、减少探亲访友。春节假期将至，请积极响应各级疫情防控指挥部的号召，提倡亲友间通过电话、视频等方式沟通联络，非必要不外出、不扎堆。
9、遵守报告、隔离制度。寒假期间，全校师生非必要不得离衡，如确实需要离衡，请提前向学校报告外出行程。离衡师生开学返校时，除14天的健康监测卡以外，还需提供健康码、14天行程卡和一周内的核酸检测报告。如有来自中高风险地区的家庭成员，请提醒其到所在社区报告，并主动隔离。
10、配合*府、社区做好疫情防控工作。做好家庭疫情防控不仅是对自己和家庭负责，更是对社会负责。除了要遵守学校疫情防控要求外，还应积极配合家庭所在社区、小区的各项防疫措施。
日常安全
1、交通安全：自觉遵守交通规则，不在马路上跑闹、玩耍；横穿马路要走斑马线，不得随意横穿；不得在马路中央骑自行车；遵守公共秩序，排队等车，车未停稳不得靠近车辆，上下车时不拥挤。
2、用电安全：要在家长的指导下逐步学会使用家用电器。不要乱动、乱接电线、灯头、插座等。不在标有“高压危险”的地方玩耍。
3、防火意识：不得携带火种进入林区（景区），严防森林火灾；发现火灾不得逞能上前扑火，要及时报告大人或报警；家长不在家时，不准使用煤气、液化气灶具等；燃放烟花爆竹时一定要注意安全，最好做到不放或在家长的指导下燃放。
4、饮食安全：自觉养成良好的个人卫生习惯，饭前便后勤洗手，防止传染病的发生；购买有包装的食品时，要看清商标、生产日期、保质期等，“三无”食品、过期食品一定不要购买食用；生吃瓜果要注意洗干净后才可食用，不吃腐烂、变质的瓜果。
5、人身安全：在睡觉和出门前，检查室内门窗是否锁好；提高防范意识，对上门的陌生人要严加盘问，不要随便开门；家长要教会孩子经常与小朋友结伴同行，而不要单独去一些公共场所或者偏僻的地方；与同学一起外出不要拉开很大的距离，避免走失；孩子若在公共场所发现受骗或受到威胁，应立即向人多的地方靠近，并寻求帮助。
安全无小事，事事总关情。愿每个孩子都能度过一个健康、安全而又有意义的假期。
03.
寒假活动
学生篇：寒假“六个一”实践活动一、活动目的1、让孩子们在实践活动中了解传统节日的文化内涵和时代内涵，继承和发扬优秀的文化传统，促进国家民族认同、增强文化归属感、激发民族意志。2、以提高学生综合素养为目的，提倡情感教育与娱乐活动结合，带领孩子走进经典、广泛阅读、创作发明等，培养孩子各方面兴趣爱好，使其快乐学习，健康成长。二、活动主题：“牛来运转——童心童趣贺新年”三、参加对象：全校学生四、活动内容及要求
活动一
1.多读书，好读书，读好书
倡议孩子们利用寒假时间，积极阅读符合年龄特点、内容健康向上的书籍，坚持每天读书一小时，养成阅读习惯，形成阅读能力，提升阅读素养。根据全国儿童阅读优秀教育家对儿童优秀图书的评选推荐，现将《年—年度小学生各年级寒假课外阅读书目》予以公告，供广大家长和学生参考。2.阅读成果展示①优秀征文：在阅读后，选择自己感兴趣的话题进行作文，参加学校初选，获选作品将被收录校刊，并推选参加“全国儿童大阅读行动”——《感想敢言》征文公益活动，经过评审组委会复评，选出一、二、三等奖，颁发获奖证书。②优秀“书香家庭”：通过图片配文字的形式展示家庭阅读成果（图：亲子共读的美好瞬间照片、家庭藏书照片、积极参加读书活动照片等；文：书香家庭文字介绍、读书心得、家庭读书之风的影响力等），参加学校评选。③好书推荐卡：将阅读过的感受最深、收获最大的一本好书推荐给全班同学，用图画或文字的形式介绍书中的主要内容或典型人物，分享读后感受，参加学校评选。（三至六年级参加）
活动二
贺新春——寻年味儿①置办年货交给我：置办一次年货。（一、二年级）要求：亲自列好年货清单，和家人一起尽享置办年货的快乐，并将购物过程和年货进行拍照（外出购物视当地疫情防控形势而定，务必按照当地的防控要求做好相关防护措施和配合工作）。②欢欢喜喜迎新春：开展一次全屋大扫除和布置春节气氛。（三、四年级）要求：室内干净整洁，物品摆放整齐美观；卫生打扫后归纳杂物，对垃圾进行分类整理；将大扫除、布置环境的过程与成果进行拍照。③寻年味儿、品年俗：了解并记录家乡特有的年俗，感受浓浓年味、年趣。（五、六年级）要求：新年到底是什么呢？是玻璃窗上的美丽窗花？是逛灯会时吃的那串糖葫芦？是热气腾腾的饺子？是家人团坐、灯火可亲的年夜饭？是大街小巷的红灯笼和烟花炮竹声？是家家户户门上的红春联？是寓意辟邪驱*、保佑平安的压岁钱？还是祈求风调雨顺、五谷丰登的舞龙舞狮呢？寻找你心目中的年味儿，以照片的形式记录下来。各班将收集好的照片配以相关的文字材料，概述春节的趣闻趣事、风俗习惯以及对年味儿的感受、对传统文化的了解等，学校将根据照片的多样性、内容的丰富性、年味儿的展现力等进行评选。
活动三
画出我家的年味儿
以“年味儿”为主题进行绘画创作，注明班级、姓名，参加学校评选。一至三年级：8开美术专业绘纸。四至六年级：4开美术专业绘纸。活动四
书写中国年文化
合理安排假期时间，坚持每天练字20分钟，开学初围绕“中国年文化”主题提交一份满意的写字作品，包括写春联、写福字等，硬笔、软笔不限，注明班级、姓名，参加学校评选。
活动五
弘扬传统，趣味年俗故事小讲堂
走进文化底蕴，了解中国年的由来和不同的趣味年俗小故事，如压岁钱的来历、何为守岁拜岁、春节为何要贴春联等，以“视频小讲堂”的形式发扬传统文化，（视频时长在2—5分钟为宜，文件以“班级、学生姓名”命名），学校将根据学生普通话是否标准、故事内容是否丰富、故事呈现是否生动有趣等进行评选。
活动六
科技创新小制作
通过利用身边的废弃资源，进行科技创新小制作，要求积极开动脑筋，变废为宝，家长可给予适当辅助，但不得代劳，作品上贴标签注明班级、姓名，参加学校评选。（三至六年级参加）
教师篇：“开卷有益”寒假读书活动
一、活动目的：“读史使人明智，读诗使人聪慧，数学使人精密，哲理使人深刻”，倡议全体教师假期与书为伴，与经典同行，与智者对话，畅游书海，获得教育之源头活水，提升生活之品质。二、教师读书推荐书目《给教师的建议》苏霍姆林斯基著（科学教育出版社）《教师的成长与发展》傅道春主编（教育科学出版社年版）《爱心与教育:素质教育探索手记》李镇西著（文化艺术出版社年版）《孩子们，你们好》苏.阿莫纳什维利著(教育科学出版社)《学会生存一一教育世界的今天与明天》:联合国教科文组织国际教育发展委员会（教育科学出版社年版)《陶行知教育名篇选》陶行知著(人民教育版社)
祝全体师生寒假快乐！
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文字
刘艳平、张倩莹、谭秀芝
编辑
廖艳伶
责编
文华
审核
刘建国
明德博学励志敏行
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