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衡山教育掌舵人——江广建◎江苏省著名特级教师，全国科研型教师，国家级骨干教师
◎江苏省教坛明星，江苏省特级教师评审委员会专家，江苏省优秀共产*员
◎江苏省教科研先进个人，宿迁市教科研专家，宿迁市五一劳动奖章获得者
◎泗洪县首届名师，泗洪县十大杰出青年，语文名师工作坊导师
事迹简介新时代教育的追梦人一身清爽、明亮的着装，温文尔雅的语言，干练的行动，爱学习，爱琢磨，爱思考的他，给了我们一个充满活力和激情的新时代校长形象。作为一名校长，他对孩子们满怀期待，期待他们感受善意，心怀感恩；期待他们手捧诗书，沐浴书香；期待他们徜徉学海，满心欢愉；期待他们驰骋绿茵，挥洒汗水；期待他们驻足画廊，满眼斑斓。在他眼里，每个孩子都是新时代的追梦人。他希望将学校打造成孩子心中向往的花园、乐园、学园、梦园，他胸怀一腔真诚，深耕一片沃土。他就是泗洪县衡山路实验学校的掌舵人——江广建校长。注重顶层设计，创建高品质的学校年初，江广建校长被安排负责泗洪县衡山路实验学校的筹备及建设工作，学校建设阶段困难重重，从一片荒凉到美如花园的校园环境，凝结了他无数的心血和汗水。校园建设为期一年，一年的时间里，无论酷暑寒冬，他亲临一线，克服了重重困难。最终，衡山路实验学校工程如期完工，学校在年9月1日如期开学。要办好一所学校，校长是航标灯。从学校的规划建设开始，他就承担起了学校发展的使命。面对一所拔地而起的新学校，如何发展？走向哪里？成了他坐下来、静下来、动起来必须思考的问题，经过沉淀思考，他提出了学校发展的宏伟愿景：办一所道德至上的学校，办一所充满活力的学校，办一所书香浓郁的学校，办一所孩子喜欢的学校，用3-5年的时间快速打造衡山路高品质品牌学校，为老百姓提供更多的高质量的教育服务，与此同时，他确立了“立德至清、固本正源＂八字办学主张。人有德行如水至清，“君子务本，本立而道生。”他认为办一所高品质的学校首先要“清源”，即要清理源头，把准办学的方向，坚定*治信念，厚植教育情怀，办一所中国特色的学校，培养全面发展的能担当民族复兴重任的社会主义建设者和接班人。其次是要“固本”：学校管理以生为本，学校发展以师为本，学校育人以德为本，课堂教学以学为本......围绕这一办学主张，学校快速构建了“三立全人课程”、“学本课堂”、“养正德育”、“至美艺术、“日清管理”等管理育人体系，着力培养学生五大核心素养：“身心健康、美言雅行、勤学乐创、阳光自信、勇于担当”。实施“五个强化”，助推美好校园建设一年来，他通过实施“六美八好”行动（美德、美容、美言、美行、美室、美园，好课程、好课堂、好活动、好老师、好学生、好家长、好班级、好习惯），努力将衡山路学校建设成为美丽校园、和谐校园、平安校园、智慧校园、文明校园、书香校园、活力校园、廉洁校园。在此过程中，他重点强化了五个方面的工作（“五个强化”）：一是强化德育。要求所有老师必须增强责任意识和使命感，树立“正德立德、敬业精业”的师风，听*话，跟*走，爱祖国，勇追梦，做新时代德艺双馨“四有”卓越教师。要坚守立德树人初心，担当教育报国使命，每天保持“只争朝久，不负韶华”的奋斗姿态，在奋斗中展现最美姿态，在追梦中实现人生价值，工作中要在六方面着力，即坚定理想信念，厚植爱国情怀，加强品德修养，增长知识见识，培养奋斗精神，增强综合素质。在学生德育方面，以“清源德育”为品牌，按照“小坡度、抓长效”的思路，开展“爱国教育”、“实践型班会课”、“%谈心课程”、“节日主题课程”、“疫境中的生命教育”等，努力把学生培养成有德之人。二是强化*建。围绕“*建+教学”特色，确立了“*建引领教学，项目聚焦课堂”书记项目，以“*员教师三个一”为突破口，上一节示范课、研一个微课题、做一次微讲座。一年来，学校39名*员中，1名*员荣获市教育系统优秀共产*员称号，4名*员获得县级部门表彰，10名*员在市、县优课、基本功比赛获一、二等奖，37名*员在校以上活动中执教公开课、开设微讲座，占比94.8%，在全体教师中充分发挥了*员干部的示范引领作用。三是强化师训。新学校年轻教师特别多，她们没有经验没有经历没有方法，常常是心有余而力不足，怎么办？学校迅速启动“青蓝工程”，以老带新，同时建立衡山路学校卓越教师课程和卓越师资建设路径，让所有老师做到“日日练”（练课堂练反思练阅读练书法)、“周周研”（研教育理念研教学理论研课堂教学研教材解读研集体备课研教学基本功）、“月月赛”（现场备课赛评课说课赛美文诵读赛数学解题赛英语口语赛书法赛）、“年年评”（评卓越教师最美奋斗者评优秀教研组评金牌班级评卓越年级团队）。通过一年的努力，一大批教师快速成长，8位老师被市县表彰，21位教师在市县比赛中获得一二等奖。四是强化科研。江校长说：“教育是一门科学，需要研究探索；教育是一门艺术，需要不断追求，教育的性质决定了教育是一种研究性的事业，要做好教育，必须重视教育科研。”他要求所有老师每天的工作必须保持“研究”的状态，这种研究的状态就是做事用情用心、精益求精的状态，就是奋斗不止、充满激情的状态，就是反思总结、不断优化教育策略的状态，就是不畏困难、勇攀高峰的状态，也是诲人不倦、快乐幸福的状态。他鼓励老教师多开示范课，交流研讨课。要求新教师多听课，多磨课，多上课。他严格落实集体备课要求，不断促进新教师成长，让新教师在讲台上站得住，站得稳，站得高。一年来，衡山路学校开展集体备课、教学研讨、课题研究、培训讲座等各种形式的培训研讨活动多次，并通过教科研初步构建了学校发展的衡山模式，即课堂教学的衡山模式（小学部的“问学课堂”模式、初中部的“四维一体”模式”）、安全管理的衡山模式、教师发展的衡山模式、4+n泗洪好作业的衡山模式、集体备课的衡山模式、课程设置的衡山模式、常规管理的衡山模式、美好校园建设的衡山模式等，学校现有教育部重点课题1个（全市唯一），省级课题3个，市级课题4个，省名师工作坊也落户衡山路学校（全市唯一）。江校长说：“教育研究是学校走上高质量发展的必由之路，在这条路上，我们才刚刚起步，途中会有许多困难，甚至布满荆棘，但我们会奋勇向前，永不止步。”五是强化活动。江校长多次指出：“我们的教育应该是全人教育，必须注重孩子的全面发展；我们的教育应该是奠基教育，必须为孩子终身发展打下宽厚的基础；我们的教育应该是丰盈的教育，必须做得丰富多彩。书声朗朗、欢歌笑语、生动活泼、弥漫童趣、充满阳光才是我们衡山校园的特质。”因此，“我们要坚守教学为中心、活动促发展的理念。我们的教育要丰富，不能只盯课本；空间要开放，不能只在教室；观念要更新，不能只为考试。”一年来，衡山路学校按照江校长确立的办学理念开展了丰富多彩的学科创意活动、亲历实践活动、体验拓展活动以及50多个社团活动，有效培养了孩子的综合素质、核心素养以及积极向上的人生态度，获得了社会的普遍赞誉。坚持深耕细作，实现衡山教育快速发展衡山路实验学校建校一年来，在江校长的引领下，在衡山模式的支撑下，学校各项工作稳步开展，办学思路更加清晰，规章制度日益完善，特色建设持续推进，校园活动丰富多彩，教学质量不断提升，全校师生在各类比赛中频频获奖，学校美誉度越来越高，呈现出欣欣向荣、快速发展的良好态势，一年来，有一百多批次近两万多人前来我校观摩，在社会上产生了很大的影响。学校特色活动、管理举措在《江苏教育报》《学习强国》《江苏新时空》《江苏少先队》《宿迁日报》《速新闻》等媒体上报道30多次。深厚的教学底蕴，超前的教学管理理念和高超的授课技艺，是江校长在教学管理中的不懈追求和立业之本。他身先士卒，为教师们做好先锋表率！他不舍昼夜，要把衡山路实验学校打造成为苏北一流名校！他心怀赤诚，竭力带领衡山人砥砺前行！前苏联教育家苏霍姆林斯基曾经说过，“一位好校长就等于一所好学校”，一位优秀的校长正如一位稳健的舵手，相信衡山路学校在江校长的带领下，定能驶向更明朗开阔的海岸！校长寄语泗洪县衡山路实验学校
办学理念：守本真开清源办学主张：融达至清固本正源