第二届
最
美
奋
斗
者
评
选
活
动
衡山路实验学校是县委县*府年新建的一所九年一贯制公办学校，学校投入使用以来，各项工作快速推进，涌现出一大批优秀教师，他们以良好的精神面貌唱响了一曲曲教育赞歌，以实际行动为学校发展做出了突出贡献，得到了社会各界的一致好评。为进一步营造良好的教风、学风和校风，引导师生发现最美奋斗者、传递感动，共享感动。经校长室研究决定在全校开展第二届“最美奋斗者”评选活动。
参评对象
衡山路实验学校全体教职工。
参评条件
具体条件：候选人*治立场坚定，热爱祖国，心系社会，以校为家。爱岗敬业，奋发向上，具有良好的思想道德和个人品质，在平凡的岗位做着不平凡的事，具有强烈的责任感；在学习、工作和生活中有感人事迹，诚信做人，为建设和谐校园做出成绩者；敢于担当，敢为人先者；砥砺前行，迎难而上者均可参评。
名额设置
以年级为单位，推选出24名候选人，进行第二阶段的教师现场投票，第三阶段是网络投票，第四阶段为校长审核确定“最美奋斗者”奖（12名）、“最美奋斗者”入围奖（12名）进行表彰。
目前，评选活动已进入网络投票环节，以下是各年级部推选出的最美奋斗者，快看看有哪些老师入选啦！
1号最美奋斗者：程茜茜
年毕业于南京信息工程大学，本科学历，中小学二级教师。在工作中，她牢记社会主义核心价值观，也在实践中践行着社会主义价值观，她是一名普通的小学数学老师，把普普通通的工作做好，让孩子喜欢，家长满意，领导信任，社会认可是她教育事业的追求。
工作两年来，在各项活动中均有收获。年12月获得第十三届蓝天杯论文三等奖，年4月获得泗洪县小学数学优课二等奖，年8月获得泗洪县“优秀教师”荣誉称号，年9月获得江苏省陶行知研究会第十一届“行知杯”论文三等奖，年11月被评为泗洪县第十届小学数学教坛新秀，年8月获得第十四届蓝天杯论文三等奖。
她坚信“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”，只要辛勤耕耘，挥洒汗水，一定能成为一名优秀的人民教师，让桃李香满天下！
2号最美奋斗者：刘颖
刘颖，女，一名普通的小学语文老师兼班主任。
她从不以“教育者”自居，她愿做学生的朋友，针对不同层次的学生展开教育，用赏识的目光去看待学生，用鼓励的眼神给学生自信，用亲切的语言肯定学生的进步，将鼓励、关怀、理解和尊重奉献给每一个学生，让他们在爱的环境中健康成长。
“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”。她利用班级图书角，鼓励每个孩子都带上自己闲置的书籍分享给其他小朋友看，孩子们都愿意在课余时间去借阅课外书籍，不仅提高了阅读能力，而且体验到了分享的快乐！看着孩子们茁壮成长，她由衷地感受到为人师表的幸福。
3号最美奋斗者：刘月
刘月，泗洪县衡山路实验学校一名普通的语文老师。在教学工作中，她始终努力钻研教材，充分备好每一节课，认真上好每一节课，仔细批改每一本作业。工作以来，她的任教学科成绩优秀，所带班级班风、学风优良，在学校的各项评比中均取得了优异成绩。
她不断学习，潜心钻研教材给自己充电，努力提高自己的业务水平和专业素质。在校青年教师演课比赛中荣获一等奖，校语文青年教师下水文比赛中荣获二等奖，在校双语课外阅读指导课中荣获一等奖，在-年度被评为优秀班主任，在校教学课例研讨活动中开设了题为《找春天》的公开课，受到一致好评。
一块黑板，一支粉笔，三尺讲台，这是每一位老师平凡的教育生活，那一声“老师，谢谢您！”又是多么伟大的一声称赞。
4号最美奋斗者：曹雪坤
曹雪坤，本科学历，中共*员，衡山路实验学校小学部一名数学老师。他风趣幽默，和蔼可亲，对教育满怀热情，是一位有责任心的班主任老师。在工作中他处处发挥*员的先锋模范作用，以扎实严谨的工作态度，全身心的投入到教育工作中。他常鼓励学生要自信展示，勇于质疑，以鼓励和表扬代替了随意的责备和批评，用谈心和交流帮助后进生重拾学习的信心。他的教育格言是：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
5号最美奋斗者：刘雪
刘雪，中共*员，她自任教以来，一直任低年级班主任，虽然低年级管理与教学工作既繁又杂，并且会遇到很多困难，但是她一直全心全意地爱着每一位学生。看着孩子们一拨一拨在涓涓细流的浇灌下茁壮成长，她由衷地感受到为人师表的幸福。
作为一名教师，她在教学工作中热爱学生，尊重学生，关心学生。常言道：“感人心者，莫乎于情”。作为一名教师，她深知自己肩负着千千万万家庭的幸福与寄托。在教学上她认真备课、上课，开动脑筋钻研业务，虚心向同行请教，及时批改作业，耐心辅导学生，用爱与学生沟通。工作中，她不仅是语文老师，还担任着二年级教研组长，带领老师们听评课，教研，安排教学方面的工作。她来的早，走的晚，是同事们眼中的“拼命三郎”。
6号最美奋斗者：王清
贺宋
王清，以生为本，注重激发学生的学习兴趣，积极拓宽学生的思维，鼓励他们自信展示、学用结合，全面地发展学生的数学学科核心素养；他尊重学生，做多角度观察的有心人，善于发现每个孩子的闪光点，为他们的努力喝彩，为他们的进步点赞。
王老师的课堂是有心的课堂，他为培育好每位学生，不仅要向课堂上的四十分钟要效率，更需要课前的精心准备！课前，王老师都会向学生们提出这节课的要求，为学生上课确立好目标，有目标才能做到高效率完成教学内容；课中，王老师